Initiation aux politiques et à l'économie des arts du spectacle 2

  • Niveau d'étude

    BAC +1

  • ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Philo, Info-Comm, Langages, Littératures & Arts du spectacle

  • Volume horaire

    18h

  • Période de l'année

    Enseignement second semestre

Description

Ce cours magistral prend la suite de celui proposé au premier semestre en s’intéressant plus particulièrement au spectacle vivant. À travers un parcours historique qui s’étend de ce que l’on appelle la « décentralisation théâtrale » aux problématiques très contemporaines, il sera proposé aux étudiants de s’initier à la formule de « politiques culturelles » et de comprendre la spécificité du paysage culturel français et de sa construction.

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Objectifs

  • S’initier aux politiques culturelles en France.
  • Reconnaître les différentes étapes qui ont marqué l’histoire culturelle des XX et XXIe siècles.
  • Prendre conscience de la variété des points de vue dans la construction d’une politique culturelle.
  • Savoir se repérer dans le paysage institutionnel du spectacle vivant.
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Évaluation

M3C en deux sessions  

REGIME STANDARD : CT 100%

  • Contrôle Continu: Non
  • Contrôle Terminal : 1 note, évaluation écrite en temps limité - 2H

SESSION 2 (dite de rattrapge) : CT 100%

  • 1 note, évaluation écrite en temps limité - 2H

REGIME DEROGATOIRE : CT 100%

  • 1 note, évaluation écrite en temps limité - 2H
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Heures d'enseignement

  • CMCM18h

Pré-requis obligatoires

  • Avoir suivi le cours d’Initiation aux politiques et à l’économie des Arts du spectacle 1.
  • Avoir un intérêt pour les questions politiques, économiques et institutionnelles.
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Compétences visées

  • Comprendre la spécificité de la construction des politiques culturelles en France.
  • Se repérer dans la chronologie des politiques culturelles en France.
  • Saisir les liens entre orientations politiques et économie de la culture.
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Bibliographie

La bibliographie sera précisée par l’enseignant lors du premier cours.

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Ressources pédagogiques

transmises par l'enseignant

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