• Niveau d'étude

    BAC +5

  • ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences sociales et administration

  • Volume horaire

    24h

  • Période de l'année

    Enseignement neuvième semestre

Description

Changer le titre : Anthropologie de l’enfance et autres âges de la vie

Ce cours présente les conceptions sociales et culturelles qui sous-tendent l’enchainement des âges de la vie et des générations. Il sera attentif à l’examen des périodes initiatiques ou de passage, comme la naissance, l’adolescence, l’entrée dans l’âge adulte, le devenir parent, le « 3eme âge », ainsi qu’aux conceptions de la mort et du devenir des morts. Il s’attardera tout particulièrement sur les étapes de l’émergence d’une anthropologie de l’enfance à la frontière entre ethnographie classique, anthropologie et psychologie de l’enfance.

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Objectifs

Acquérir une culture générale sur les acquis et les recherches en cours dans le domaine.

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Évaluation

Modalités à définir.

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Heures d'enseignement

  • CMCM24h

Bibliographie

AUGUSTINS G. (1988) Le jeu de billes, lieu de la raison, lieu de la passion. Ethnologie Française 1: 5-14.
BONNET D. (1994) L'éternel retour ou le destin singulier de l'enfant. L'Homme XXXIV (3) : 93-110.
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FINE A. (Ed.) (1998) Adoptions. Ethnologie des parentés choisies. Paris : Édition de la Maison des sciences de l’Homme.
GRIAULE. M. (1938). Jeux dogons. Paris : Travaux et Mémoires de l’Institut d’Ethnologie 32.
HIRSCHFELD L.A. (2003). Pourquoi les anthropologues n’aiment-ils pas les enfants ? Terrain 40: 21-48.
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