4,5 crédits

  • Composante

    Langues et cultures étrangères

  • Volume horaire


  • Période de l'année

    Semestre Impair


Narrative forms of change: the Anglophone novel from 1914 to 1939

With the end of the Great War, English language writing is at a crossroads, faced with the impossibility of maintaining the ideals of Reason and Progress that have accompanied the Industrial Revolution, and of developing an increasingly critical vision of economic and social systems, in the face of urbanization, inequality and the rise of mass culture .
Both the thematic and formal decisions made by writers at the time bear witness to  the tensions underlying the historical context in which their stories unfold. Our reading of these texts also speaks to the contemporary moment, and sheds light on the enduring relevance of certain masterpieces of the 20th century.
We will read and study several novels from different parts of the English-speaking world, examining the interaction between social, political, ideological preoccupations and narrative design, and explore the thematic and theoretical foundations of literary modernity.


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This course will consist primarily of the discussion of specific themes related to the novels and commentaries of specific texts, but broader theoretical elements on the underlying concepts of literary modernity will also be examined. Each suggested theme for study, or excerpt for commentary will provide material for methodological analysis.

The objectives are to:
- Formulate ideas in writing
- Support ideas with effective evidence
- Develop critical thinking skills
- Comment effectively on a specific literary text
- Reflect on a specific theme in a novel
- Understand the relevance of fiction to face past, present and future real situations

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Contrôle continu en session 1 :
- 1 essai court sur une des œuvres du programme au choix : le choix de la thématique et de l’œuvre sont déterminés en accord avec l’enseignant.e (50%).
- 1 fiche de lecture sur un article portant sur une des œuvres au programme au choix ou sur un concept théorique en lien avec la modernité littéraire : le choix de l’article et de l’œuvre sont déterminés en accord avec l’enseignant.e (50%).

Les travaux doivent porter sur deux œuvres distinctes du programme.

Contrôle dérogatoire de session 1 :
Une épreuve écrite sur table de 3h (commentaire d'un texte extrait d’une des œuvres au programme)

Examen de session 2 :
Une épreuve écrite sur table de 3h (commentaire d'un texte extrait d’une des œuvres au programme)

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Heures d'enseignement

  • Imagining and imaging: Literary/Visual Birth of a nationCM24h

Pré-requis nécessaires

anglais C1- Français C1

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--Cather, Willa, My Ántonia (1918); édition (de préférence): Oxford World’s Classics 2008.
--Larsen, Nella, Passing (1929); édition (de préférence): Penguin Classics 2003.
--Woolf, Virginia, Jacob's Room (1922); édition (de préférence): Oxford World's Classics 2008.

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Ressources pédagogiques

Manuel dans la collection Intercalaires (Presses de Paris Nanterre) sur Willa Cather : Durrans, Stéphanie (ed). In The Country of Lost Borders: New Critical Essays on My Ántonia. Nanterre, Presses Universitaires de Paris Nanterre, volume 9. 2017. 

Sur Passing de Nella Larsen : Kaplan, Carla (ed). Passing : authoritative text, backgrounds and contexts, criticism. New York and London, Norton Critical Edition, 2007.  

Manuel (disponible à la BU) sur Virginia Woolf : Marcus, Laura. Virginia Woolf. 2nd ed. Tavistock: Northcote House in Association with the British Council, 2004.

Lectures théoriques :

Fussell, Paul. The Great War and Modern Memory. Oxford, Oxford University Press, 1975. 
Jameson, Fredric. A Singular Modernity Essay on the Ontology of the Present. London New York: Verso, 2002. 

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