Connaitre et utiliser la psychologie positive

  • ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    18.0h

  • Période de l'année

    Enseignement dixième semestre

Description

Ce cours permet de découvrir les principales méthodes d’interventions en psychologie positive, ainsi que leurs domaines d'application. Des outils pratiques tels que des échelles d’évaluation, des questionnaires validés ainsi que des interventions en psychologie positive seront présentées. Des psychothérapies positives de groupe seront approfondies. Des applications dans certains troubles seront proposées ainsi que des exemples de programmes d’intervention spécifiques.

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Objectifs

S’initier aux outils de la psychologie positive (questionnaires et interventions), à la fois dans une visée de prévention et de soin.

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Évaluation

Examen standard : Examen d'une heure sous forme de questions.

Examen dérogatoire et Session 2 : Examen d'une heure sous forme de questions

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Heures d'enseignement

  • Connaitre et utiliser la psychologie positiveTD18h

Bibliographie

Csillik, A. (2017). « Les ressources psychologiques. Apports de la psychologie  positive». Paris : Dunod, (Collection Univers Psy, 232 pages).

Csillik, A. (2019). Des ressources psychologiques aux interventions en psychologie  positive. In C.M. Krumm, & C. Tarquinio. Psychologie positive : méthodes et concepts. Paris : Dunod. 

Csillik, A., *Devulder, L., Louville, P., Edel, Y. (2018). Entretien motivationnel de groupe  dans l’abus d’alcool : à plusieurs, c'est mieux ?  Revue Francophone de Clinique  Comportementale et Cognitive.

Martin-Krumm, C & Tarquinio, C. Traité de psychologie positive : fondements théoriques et implications pratique (481-493). Bruxelles : DeBoeck.

Martin-Krumm, C.,Fenouillet, F, Csillik, A., Kern., L., Besanson, M., Heutte, J., Paquet,  Y., Lecorre, B., & Diener, E. (2017). Changes in Emotions from Childhood to  Young Adulthood. Child Indicators Research.

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