Badminton

Approfondissement de la maîtrise de l’activité dans ses dimensions techniques, tactiques, stratégiques, réglementaires pour développer  la capacité à gérer un rapport de force en sa faveur lors d’un duel  ; approche de la conception et animation de séquence d’entrainement ; mise en lien de conduites motrices constatées et la définition d’un projet d’intervention.

• Mobiliser ses ressources pour conduire des affrontements individuels successifs
• Concevoir et animer des situations d’enseignement/entrainement liées à des conduites typiques de joueurs
• Développer la capacité à faire le lien entre la pratique et la théorie de l’activité.

Sur le plan théorique :

- Technologie : logique interne, problèmes fondamentaux, enjeux de formation

- Analyse des contraintes et des ressources sollicitées

-  Apprendre à analyser sa pratique à partir d’observables et de critères simples

- Concevoir un enseignement : animer un groupe et mettre en place des situations d’apprentissage

- Connaître le milieu associatif/ fédéral du badminton

Sur le plan pratique :

- Développer son répertoire technique et tactique

- Mettre en relation les apprentissages techniques et des conditions tactiques d’efficacité

- Gérer l’alternance de l’attaque de la cible adverse et la défense de son propre terrain

- Mettre en lien un objectif de transformation et des situations d’apprentissage

- Analyse des niveaux de jeu et du rapport de force pour se fixer des projets d’actions

60% théorie   40% pratique

Session 1 : Standard et dérogatoire :

Contrôle continu semestre 5 et 6 :

 exposé collectif, rendu individuel, intervention

Contrôle terminal semestre 5 et 6 :

- Evaluation du niveau de jeu, de la performance, engagement dans l’effort

- devoir sur table

Session 2 Standard et Dérogatoire :

Pratique : Evaluation du niveau de jeu (match), de la performance et l’engagement dans l’effort

Théorie : Semestre 5 et 6 : 1 écrit

BAC+2 (ou équivalent)

• Conduire des affrontements individuels successifs et conduire une séquence d’enseignement/entrainement
• Articuler les différents paramètres qui ont un impact sur la performance et les intégrer dans sa pratique
• S’organiser offensivement et défensivement pour gérer le rapport de force
• Concevoir un enseignement : animer un groupe et mettre en place des situations d’apprentissage
• Analyser des niveaux de jeu et du rapport de force afin d’élaborer des projets d’action techniques et tactiques
• Savoir jouer dans le mi -court; savoir se fixer un objectif personnel de travail sur une dizaine de séances et l’évaluer

« Badminton : de l’élève débutant au joueur de compétition », Doriane Gomet, 2003, édition Vigot

« le guide du badminton », Hugues Rolan, Stephane Geay, 2008, édition revue EPS

Guillaume Laffaye : « Comprendre et progresser en Badminton », Editions Chiron, 2011.

Revue sciences et vie N° 143, mars- avril 2014, article « comment gagner de la vitesse en badminton », Laffaye,

« Badminton, vers le haut niveau, Limouzin Philippe, 2000, INSEP

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