EC 1 Situations complexes et parcours de vie : approche pluridisciplinaire

Cet enseignement devra permettre aux étudiants de définir les notions de complexité et de parcours de vie. Qu’est-ce que la complexité, comment la définir et la mesurer ?  Comment des évènements de vie peuvent modifier, bouleverser nos équilibres existentiels ?

Nous privilégions des lectures plurifocales : associant des approches économiques et sociales, psychologiques et sociologiques.

Permettre aux étudiants de penser la complexité d’une vie et d’un parcours singulier. Il s’agira d'intégrer dans leur analyse des situations rencontrées la multiplicité des facteurs conduisant à une condition particulière de vie et de vulnérabilité.

Examen en sessions 1 et 2 : Épreuve écrite sur table (2 heures), question de cours 

Pas de pré requis particulier

Articuler entre eux des concepts appartenant à différents domaines scientifiques afin de s’approcher au plus près d’une lecture objectivable d’une situation complexe.

Goffman, Erving (1959), The Presentation of Self in Everyday Life. Doubleday Anchor, New York (trad. Fr.: La mise en scène de la vie quotidienne. Minuit, Paris 1973).

Sapin, M., Spini, D., Widmer, E., (2007). Les parcours de vie, de l’adolescence au grand âge. Lausanne, Ed PPUR.

Bibliographie donnée en cours