Séquences pédagogiques : Monnaie et science politique

Ce cours tente d’interroger les programmes scolaires, pour montrer leur cohérence, de questionner les pratiques pédagogiques, et le pilotage des séances. Il s’agira notamment de travailler sur des séquences et leur pilotage en mobilisant deux thèmes fondamentaux des programmes sur la monnaie et l’engagement politique.

Plusieurs étapes seront réalisées : le passage des OA au plan de cours ; la réflexion autour du fil rouge du chapitre ; le choix des documents et activités ; la construction des synthèses, des sensibilisations ; la construction d’une évaluation.

L’objectif de cette unité d’enseignement est de faire acquérir aux étudiants les compétences pour construire des séquences à destination des élèves en utilisant des outils préexistants de la discipline (manuels, articles de revues, ouvrages universitaires ou non).

Première session :

Des travaux seront demandés sur le chapitre sur la monnaie et/ou l’engagement politique autour de la construction de cours (cours version professeur, évaluation, synthèse ou autre).

Deuxième session :

Ecrit et / ou oral pour la 2ème session.