Projet Tuteuré : Réhabilitation, inclusion et bien-être

L'acquisition des connaissances et des compétences présentées au fil de cet enseignement permettront aux étudiants de mener à bien le stage et le mémoire. Les questions relatives à l'éthique et à la protection des données y seront abordées.  Les étudiants seront par ailleurs formés à tout un ensemble d'outils pratiques, méthodologiques et conceptuels qui leur servira autant pour leur stage que pour leur mémoire. Enfin, une réflexion sur l'articulation entre pratiques scientifiques et pratiques cliniques sera proposée afin d'inviter les étudiants à réfléchir aux articulations entre leur mémoire et leur stage.  

• Articuler les cours théoriques et pratiques et développer une conscience critique des savoirs scientifiques et cliniques dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines.
• Acquérir les compétences scientifiques et méthodologiques qui permettront de mener à bien le mémoire et le stage

Dossiers à rendre en session 1 et en session 2

BAC + 3

• Être capable de créer un projet d'intervention pertinent au regard du public pris en charge.
• Être capable d’articuler pratique et théorie et rédiger une question de recherche cohérente.

Les ressources bibliographiques seront fournies en cours.

Des supports pédagogiques seront disponibles sur l'espace coursenligne.