Histoire des pratiques physiques, corporelles et sportives

Cours magistral : A partir de l’Antiquité jusqu’au XIXe siècle, cet enseignement aborde l’histoire des processus et dynamiques
d’évolutions des pratiques physiques, corporelles et sportives en lien avec les enjeux sociétaux, ceci à travers différentes thématiques en
diachronie et en synchronie. L’analyse selon la dialectique historique (entre permanence et rupture) des transformations des pratiques
physiques, corporelles et sportives est mise en rapport avec les contextes de production singuliers des périodes historiques traversées sur
les plans sociaux, politiques, culturels, religieux et/ou économiques.

Travaux dirigés : Certaines des thématiques explorées en cours magistral (CM) sont étudiées de façon plus détaillée en travaux dirigés
(TD) par une sélection de textes supports mis à la disposition des étudiants. Ces textes sont une sélection d’articles scientifiques
permettant l’analyse approfondie des thématiques retenues afin d’aider à la bonne compréhension et à la connaissance des enjeux des
transformations de l’histoire des pratiques physiques, corporelles et sportives.

Être capable de saisir et rendre compte des grandes mutations socio-historiques des pratiques physiques, corporelles et sportives

Mobiliser les enjeux sociétaux et les contextes historiques sociaux, politiques, culturels, religieux et/ou économiques

Appréhender l’histoire des pratiques physiques, corporelles et sportives à travers des textes et auteurs scientifiques

Savoir répondre à une ou plusieurs questions (TD) et à un sujet de composition (CM)

---------------- SESSION 1 ----------------

REGIME STANDARD

-       Contrôle Continu

·         Évaluation en TD:

- A la séance n°3 du TD : QCM (/5 points) de 30 minutes
- Dernière séance de TD (n°6) : questions de cours rédigées pouvant prendre la forme de questions de connaissances, de questions à développement ou d’une composition rédigée (/15 points)

·         Évaluation terminale (semaine d’examens):

Devoir sur table. Durée 2h (hors tiers temps)

REGIME DEROGATOIRE

-       Contrôle Terminal (semaine d’examens)

Devoir sur table. Durée 2h (hors tiers temps)

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD / DEROGATOIRE

Devoir sur table. Durée 2h (hors tiers temps)

Mobiliser des connaissances contextuelles historiques (dates, acteurs et événements historiques, etc.) et les enjeux sociétaux (sociaux,
culturels, politiques, etc.) pour montrer les évolutions des activités physiques, corporelles et sportives

Savoir restituer de façon réflexive et référencée (auteurs scientifiques) les permanences et ruptures, les processus et dynamiques de
transformations de l’histoire des activités physiques, corporelles et sportives de l’Antiquité au XIXe siècle

Savoir répondre, avec une bonne maîtrise de la langue française, à une ou plusieurs questions en s’appuyant sur les textes étudiés (TD)
et à un sujet de composition (CM)

BANCEL N., GAYMAN J.-M., Du guerrier à l’athlète. Eléments d’histoire des pratiques corporelles, Coll. Pratiques Corporelles, PUF, 2002.
TURCOT L., Sports et loisirs : une histoire des origines à nos jours, Paris, Folio Histoire, 2016.
ELIAS N., DUNNING E., Sport et civilisation. La violence maîtrisée, Paris, Fayard, 1994.
NADOT S., RUCQUOI A., Spectacle des joutes : sport et courtoisie à la fin du Moyen-Age, Rennes, PUR, 2012.
THUILLIER J.-P., DECKER W., Le Sport dans l’Antiquité, Paris, Actes Sud, 2024.
DEFRANCE J., L'Excellence Corporelle. La Formation des Activités physiques et sportives modernes. 1770-1914, Rennes, PUR, 1987.
SLAWINSKI J., TERMOZ N., CHARITAS P., FONTAYNE P., LE NOE O., LICENCE STAPS Tout en un, Paris, Dunod, 2024 (3 e édition).

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