Animer et réguler un groupe à distance 2

Cet enseignement s’inscrit en lien avec les enseignements : « Création de contenus numériques pour la formation », « Administration d'une plateforme d'enseignement à distance », « Animer et réguler un groupe à distance 1 » et, dans une moindre mesure, « Ingénierie pédagogique et conduite de projet de formation ».
Il porte sur l'ingénierie et interventions tutorales à distance et à l'animation et la régulation d'un groupe d'adultes en formation à distance.
Ils devront animer le cours dont ils auront conçu et réalisé une partie des contenus, et qu’ils auront implémenté sur la plateforme Moodle. En situation d’apprenants pour les cours animés par leurs pairs, ils devront leur proposer un feed-back constructif.

- Mobiliser des éléments théoriques et des outils en lien avec l'animation et le tutorat à distance en formation des adultes.
- Expérimenter l'animation et la régulation d'un groupe d'apprenants à distance.

Session 1 : Oral

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : Pas de dérogatoire

Répartition de la note finale :

Session 1 : Oral 100%
Session 2 : Dossier 100%

- Mobiliser des éléments théoriques et des outils en lien avec l'animation et le tutorat à distance en formation des adultes.
- Expérimenter l'animation et la régulation d'un groupe d'apprenants à distance.

Glikman, V. (2011). Tuteur à distance: une fonction, un métier, une identité. Le tutorat en formation à distance, 137-158.

https://www.cnfpt.fr/sites/default/files/guide_pratique_-_tutorat_a_distance.pdf