Situations complexes parcours de vie : approche pluridiscipl

Cet enseignement devra permettre aux étudiants de définir les notions de complexité et de parcours de vie. Qu’est-ce que la complexité, comment la définir et la mesurer ? Comment des évènements de vie peuvent modifier, bouleverser nos équilibres existentiels ?

Nous privilégions des lectures plurifocales : associant des approches économiques et sociales, psychologiques et sociologiques.

Permettre aux étudiants de penser la complexité d’une vie et d’un parcours singulier. Il s’agira d'intégrer dans leur analyse des situations rencontrées la multiplicité des facteurs conduisant à une condition particulière de vie et de vulnérabilité.

Session 1 : Devoir sur table. Ecrit - rédaction 2h

Session 2 : Devoir sur table. Ecrit - rédaction 2h

Dérogatoire : Pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : pas de répartition, car il s'agit d'un TD

Articuler entre eux des concepts appartenant à différents domaines scientifiques afin de s’approcher au plus près d’une lecture objectivable d’une situation complexe.

Goffman, Erving (1959), The Presentation of Self in Everyday Life. Doubleday Anchor, New York (trad. Fr.: La mise en scène de la vie quotidienne. Minuit, Paris 1973).

Sapin, M., Spini, D., Widmer, E., (2007). Les parcours de vie, de l’adolescence au grand âge. Lausanne, Ed PPUR.

Bibliographie et supports donnés en cours