• Niveau d'étude

    BAC +3

  • ECTS

    6 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    48h

  • Période de l'année

    Enseignement sixième semestre

Description

Analyse de la pratique de stage

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Objectifs

L’étudiant devra apprendre à rendre compte de sa pratique de stage, et à en analyser les enjeux, sur le plan du travail avec les usagers, comme sur le plan institutionnel

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Évaluation

Session 1 : Dossier + soutenance orale 30 minutes

Session 2 : Dossier + soutenance orale 30 minutes

Dérogatoire : Pas de dérogatoire

Sessions 1 et 2 : Rendu d’un rapport de stage et soutenance orale du rapport.

USAGE DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE :

Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est autorisé pour les tâches suivantes : rédaction de la revue de littérature et de la méthodologie, présentation de la méthodologie et de la problématique. Il est interdit pour les tâches suivantes : l'analyse des résultats, l'analyse de la place et de la fonction du stagiaire dans l'institution, la discussion théorico-clinique. Les résultats fournis par l’IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail, à l’exception des usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation.

 

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Heures d'enseignement

  • TDTD48h

Compétences visées

Être capable de rendre compte de son expérience dans un groupe et de réfléchir collectivement à la diversité des expériences des membres du groupe.

Être capable de prendre du recul (personnel, théorique, institutionnel…) dans l’analyse des expériences de stage et des difficultés rencontrées ou observées.

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Bibliographie

Bibliographie donnée en cours

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Ressources pédagogiques

Travail d’analyse réflexive en groupe

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