Anthropologie cognitive

Ce cours offre un bref aperçu de l'histoire de l'anthropologie cognitive et examine les travaux contemporains de chercheurs des deux côtés de l'Atlantique. Les étudiants découvrent les théories et les preuves empiriques qui sous-tendent la diffusion des modèles culturels, la cognition distribuée et les théories évolutionnistes. Le cours montre comment l'anthropologie cognitive peut contribuer à l'étude anthropologique de la relation entre les idées et les pratiques culturelles, d'une part, et les structures et les processus de la cognition humaine, d'autre part. Le cours utilise les valeurs morales comme exemple de faits sociaux difficiles à identifier, à décrire, à comprendre et à expliquer. Il montre comment une approche cognitive permet d'observer et d'analyser ce qui n'est pas toujours visible : les connaissances tacites, cachées ou implicites. Le cours sera donné en anglais.

Ce cours vise à aider les étudiants à comprendre leurs propres biais et capacités cognitives, à développer leur capacité à appréhender les différences entre les fondements épistémologiques des disciplines impliquées dans la recherche interdisciplinaire, les préparant ainsi à un dialogue interdisciplinaire entre les sciences sociales et cognitives, stimulant l'inventivité méthodologique tout en préservant la rigueur scientifique, et à comprendre les fondements naturalistes de certains enjeux sociaux et politiques majeurs (environnement, IA, conflits, crises).

CC: présentation d'un texte à l'oral et essai en fin de semestre sur un sujet choisi en accord avec l'enseignant. CT possible.

Connaissances disciplinaires, esprit critique, capacités de synthèse et d'analyse

Bibliographie Bloch, Maurice. 1998. How We Think They Think: Anthropological Approaches to Cognition, Memory, and Literacy. 1998. Boulder, Colorado. Westview Press
Sperber, Dan. 1996. La contagion des idées. Paris: Odile Jacob
Boyer, Pascal. 2023. La fabrique de l’humanité. Paris: Folio
Hutchins, Edward. 1995. Cognition in the Wild. Cambridge, Mass.: MIT Press