Construction des personnages

Point de vue et personnages – en fonction du récit.
Quel personnage pour quelle histoire ?
Faire vivre un personnage : lui donner un objectif, un désir, un besoin, des obstacles, des enjeux, des motivations, des risques, une histoire, des cercles de relations, un antagoniste, un mentor, un confident, des failles, et surtout, des situations concrètes, vivantes et intéressantes où s’incarner.
Le personnage dans le récit : une fonction, une arche de transformation, un costume selon le genre du récit.
Les comportements, les dialogues, texte et sous texte qui caractérisent les personnages.
Où trouver l’inspiration pour créer des personnages (persos vivants, mythes, animaux, etc).
Exercices de création de personnages, sur différentes bases. Interviews, écritures, lectures croisées et commentaires du groupe.

Transmettre une boite à outils pour créer et développer des personnages dans un récit audiovisuel.
Expérimenter différentes approches de la création des personnages.
Faire écrire (et réécrire) des textes afin que les étudiants disposent d’un corpus de projets personnels à la fin du Master.

M3C en session unique
• RÉGIME STANDARD session 1: CCI 100% Contrôle Continu Intégral: minimum 2 notes, répartition équilibrée, seconde chance intégrée.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CCI Contrôle Continu Intégral, Rattrapage inclus dans le semestre.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

Avoir lu un ou plusieurs scénarios de la scénariothèque du CNC et de la scénariothèque des lecteurs anonymes (libre accès sur le web).
Avoir lu Savoir rédiger et présenter son scénario, de Perret et Barrataud (disponible à la bibliothèque du cinéma François Truffaut)

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’auto-évaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.