Récit et dramaturgie des fictions audiovisuelles

Un récit audiovisuel, issu d’un scénario préalable, propose un monde, avec ses personnages, ses intrigues, ses péripéties, etc. Mais il fait partager aussi (et surtout) une manière de transmettre ce monde, c’est-à-dire un point de vue singulier, des figures dramaturgiques et narratives et une structure qui peut s’avérer parfois des plus complexes. Le cours prendra une forme double : celle d'un séminaire et celle d'un atelier. L’enjeu du versant séminaire sera de penser et d’analyser, de manière pragmatique, l’intérêt de diverses narrations ou figures audiovisuelles, à travers des exemples variés, issus du cinéma et des séries télé. Dans sa version atelier, les étudiant·e·s auront à réaliser, d'une semaine sur l'autre, des exercices d'écriture, à la fois en lien avec des notions abordées en cours et en relation avec leur projet de fiction longue annuel. Chaque séance donnera alors lieu à un retour, à la fois individuel et collectif, sur les exercices réalisés.

Sous la forme séminaire, l’objectif est de former les étudiants aux problématique spécifiques des récits audiovisuels et aux questions de dramaturgies appliquées au scénario et à la narration en images et en sons. Sur le plan théorique, l’objectif est de conduire les étudiants à analyser et penser certains grands concepts de la narratologie et de la dramaturgie (point de vue, intrigue, chronique, ironie dramatique, etc.).
Sous la forme atelier, l’objectif est d’inscrire les étudiants dans un processus créatif les amenant à réfléchir un thème de travail imposé, pour bâtir des propositions scénaristiques originales et même expérimentales.

M3C en session unique
• RÉGIME STANDARD session 1: CCI 100% Contrôle Continu Intégral: minimum 2 notes, répartition équilibrée, seconde chance intégrée.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CCI Contrôle Continu Intégral, Rattrapage inclus dans le semestre.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

S'intéresser au cinéma et aux formes du récit.

Sous la forme séminaire :
• maîtriser les concepts-clés de la narration audiovisuelle
• maîtriser l’analyse des grandes figures et ressorts de la dramaturgie audiovisuelle
Sous la forme atelier
• maîtriser les outils techniques/conceptuels de la narration audiovisuelle
• concevoir un projet de scénario fictionnel
• savoir répondre et s'adapter à une contrainte d'écriture
• savoir valoriser un projet écrit sous forme orale
• savoir discuter et argumenter sur son propre projet ou sur celui des autres

Pascal Bonitzer et Jean-Claude Carrière, Exercice du scénario, Fémis, 1990