Initiation à la méthodologie de la recherche 1

Ce cours est destiné à faire connaître les spécificités d'un travail long académique. Les différents moyens formels nécessaires aborder une recherche (notions et mots-clés) et les aspects formels d’un écrit long académique (sommaire, index, présentation des normes bibliographiques, des citations, des notes de bas de page, etc.) sont introduits.

• Se repérer dans le champ des recherches en didactique des langues et du FLE en particulier
• Rechercher à l’aide de mots-clés via des moteurs de recherche de type SUDOC des travaux de référence se rapportant au sujet de recherche que l’on envisage de traiter et les présenter
• Identifier le mode de présentation d’un écrit long académique
• Rédiger une bibliographie en respectant les normes académiques

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu: 2 notes au moins.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): Contrôle Continu : Rattrapage adapté en période de cours.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

Maîtrise du résumé, du compte rendu et de la synthèse.

• Utiliser des moteurs de recherche pour accéder à des travaux scientifiques 
• Identifier des champs de recherche en sciences humaines et sociales
• Construire une bibliographie en lien avec un thème de recherche préalablement défini 

• Cislaru G., Claudel Ch., Vlad M. 2020, L’écrit universitaire en pratique, Bruxelles, De Boeck Université (4ème édition) 
https://www.deboecksuperieur.com/livre/9782807328679-l-ecrit-universitaire-en-pratique