Réseaux techniques et territoires de l'eau

L’enseignement « Réseaux techniques et territoires de l'eau» vise à présenter aux étudiants le rôle et la place des réseaux techniques liés à l’eau dans l’organisation des territoires et des sociétés. Au-delà de la ressource hydrique, voire de la seule matérialité de l’eau, c’est bien à travers les réseaux et dispositifs socio-techniques, que s’expriment des dynamiques sociales ainsi que les rapports que les sociétés entretiennent à leur territoire et à leur environnement. En effet, les dispositifs techniques déterminent les types d’acteurs qui ont accès, contrôlent, maitrisent et gère la ressource hydrique, reconfigurant les territoires. Pour cela, tous les dispositifs sociotechniques liés au sens large à l’eau sont visés, que ce soit en ville ou dans l’agriculture. Ils sont mis en œuvre par des acteurs publics ou privés, répondent à des injonctions techniques, politiques, réglementaires ou citoyennes et se déploient à des échelles spatiales et temporelles variées. Il peut s’agir des infrastructures d’approvisionnement ou de stockage de la ressource en eau (réseaux d’irrigation, de réservoirs…) de l’ensemble des réseaux de canalisation (réseaux de transport de l’eau potable, réseaux d’assainissement ou encore des canaux de navigation), ainsi que les aménagements visant à gérer les risques (digues, barrages, gestion des eaux pluviales, …). Sont aussi concernés les réseaux de surveillance et de suivi de la qualité et de la quantité d’eau qui orientent les politiques publiques et peuvent encadrent les actions et mesures de gestion de l’eau sur le territoire.

Cet enseignement vise à aborder la gouvernance de l’eau et sa gestion à travers les réseaux techniques et les dispositifs socio-techniques constituant ces réseaux. Il s’agit de fournir aux étudiants des repères leur permettant de saisir la reconfiguration des territoires produite par les réseaux techniques liés à l’eau, ainsi que la structuration des rapports de pouvoir dans la gestion de l’eau et la production d’inégalités d’accès à la ressource induites par les réseaux techniques. L’objectif est également de décrypter les trajectoires de ces réseaux et d’analyser les controverses socio-techniques pouvant émerger dans les territoires pour gérer durablement la qualité et la quantité de l’eau.

Session 1 La note correspond à un travail en temps limité et/ou à la maison. 

Session 2 Une épreuve orale ou écrite en temps limité.

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Cet enseignement vise l’acquisition des compétences suivantes :

-       Connaissance des réseaux techniques qui encadrent et structurent la gestion de l’eau

-       compréhension du rôle des réseaux techniques liés à l’eau dans la reconfiguration des territoires et des sociétés,

capacité à analyser les trajectoires et les controverses liées aux réseaux socio-techniques dans la gestion de l’eau

Outre des références générales, des indications bibliographiques spécifiques complémentaires (articles scientifiques en particulier) seront données pour chacune des séances de cours.

-       Germaine M.-A., Blanchon D., Temple-Boyer E. et Fofack-Garcia R., « Les objets techniques au prisme du cycle hydrosocial : renouveaux théoriques et empiriques », Développement durable et territoires [En ligne], Vol. 10, n°3 | Décembre 2019, mis en ligne le 20 décembre 2019

-       Obertreis J., Moss T., Mollinga P., Bichsel C., 2016, « Water, infrastructure and political rule : Introduction to the Special Issue, Water Alternatives, vol. 9, n° 2, p. 168-181.