Actualité de la recherche HA Moderne (EAD)

Ce séminaire d’histoire de l’art moderne (XVe-XVIIIe siècle) consacré à l’actualité de la recherche propose une réflexion sur les renouvellements actuels du champ à partir d’un (ou plusieurs) thème annuel et de présentations des travaux récents : publication, exposition, projet de recherche, chantier scientifique, etc. Pourront être intégrées des interventions de chercheurs invités et des visites d’exposition ou de collections. Composé en deux séquences en fonction des travaux des deux responsables (dont l’une portera sur l’histoire de l’art connectée à l’époque moderne), il vise à familiariser les étudiants avec les questions vives de la recherche en histoire de l’art moderne, ses méthodes, ses objets, ses sources et ses débats historiographiques, tout en les invitant à mettre ces apports en relation avec leurs propres recherches.

•    Identifier les problématiques actuelles de la recherche en histoire de l’art du XVe au XVIIIe siècle
•    Comprendre les renouvellements méthodologiques, historiographiques et documentaires de la discipline
•    Mettre en relation un thème, une publication, une exposition ou un projet de recherche avec des enjeux scientifiques plus larges
•    Développer une lecture critique des travaux récents en histoire de l’art
•    Préparer les étudiants à dialoguer avec des chercheurs et à inscrire leur propre travail dans un champ de recherche
•    Renforcer la capacité à formuler des questions scientifiques pertinentes à l’oral et à l’écrit

Session 1 et 2 : devoir écrit.

•    Maîtriser l’expression écrite et orale en français
•    Disposer de solides bases en histoire de l’art de l’époque moderne
•    Savoir lire, résumer et discuter une bibliographie scientifique
•    Savoir analyser des œuvres, des sources et des textes critiques
•    Être en mesure de participer activement à une discussion de niveau master

•    Situer un sujet dans l’actualité de la recherche en histoire de l’art
•    Analyser de manière critique une publication, une exposition ou une intervention scientifique
•    Croiser œuvres, sources, bibliographie et enjeux historiographiques
•    Formuler une problématique et développer une réflexion autonome
•    Préparer et mener un échange scientifique avec un chercheur
•    Mettre en relation les contenus du séminaire avec un mémoire ou un projet personnel de recherche
•    Développer des compétences utiles à la recherche, à l’enseignement supérieur, à l’édition scientifique, au commissariat d’exposition et à la médiation culturelle

Une bibliographie sera fournie en début de semestre (et sera disponible sur Coursenligne).

Sur Coursenligne EAD