• Niveau d'étude

    BAC +5

  • ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences sociales et administration

  • Volume horaire

    18h

  • Période de l'année

    Enseignement dixième semestre

Description

Architecture, jardins, ville, paysage, 1600-1800. Méthodologie et perspectives de recherche

L’histoire de l’architecture est une spécialité partagée entre plusieurs disciplines qui ont contribué à la diversité des approches et des méthodes ainsi qu’à l’élargissement d’un champ initialement investi par les architectes, les historiens de l’art et les archéologues. Ceux-ci ont d’abord privilégié le développement des études monographiques, des édifices ou des architectes, et typologiques, et se sont intéressés à la théorie de l’art et de l’architecture, ainsi qu’à son enseignement et ses institutions. Les historiens de l’art spécialistes de la gravure et de la peinture se sont concentrés sur la représentation de l’architecture et l’invention du paysage. Les historiens ont levé le voile sur les grands bâtisseurs, commanditaires fortunés et mécènes, mais aussi l’action des municipalités et des particuliers dans la fabrique de la ville. Les historiens du droit ont cherché à éclairer les mécanismes de la commande publique, le financement et l’exécution des travaux, ou encore le contrôle de l’activité des corps de métiers du bâtiment à travers l’étude du travail des experts et des juridictions spécialisées. Les historiens des techniques et les archéologues sont à l’origine du renouveau de l’histoire de la construction. Sans prétendre à l’exhaustivité, ce séminaire sera l’occasion, sous forme d’études de cas, de prendre la mesure de la variété des sujets et des sources, de la richesse des angles d’observation de l’objet architectural, urbain et paysager et de l’importance de son étude et de sa préservation pour des raisons sociales, patrimoniales et environnementales.

Lire plus

Évaluation

devoir sur table, sessions 1 et 2

Lire plus

Heures d'enseignement

  • EADEAD18h

Bibliographie

La bibliographie sera communiquée aux étudiants au début du premier cours.

Lire plus

Ressources pédagogiques

Coursenligne

Lire plus