Littérature XVIIe s. EAD

Ce cours abordera des oeuvres littéraires du XVIIe siècle ou des problématiques esthétiques, historiques ou socio-historiques propres à cette époque.
2026-2027 (E. Mortgat-Longuet)

Naissance de la critique littéraire et pratiques sociales au XVIIe siècle
Au XVIIe siècle, de nombreux textes dans lesquels se déploient des réflexions sur l’art d’écrire et des jugements sur des œuvres littéraires voient le jour, souvent à l’occasion de vives polémiques : on s’y affronte, notamment, au sujet des critères d’évaluation et de la désignation des plus légitimes instances de jugement. Dans un horizon épistémologique bien différent du nôtre, où l’objectivité du beau n’est pas encore remise en cause, une critique de goût côtoie désormais les prescriptions des savants, la référence à un « public » s’impose et la part accordée à la puissance créatrice de l’auteur s’accroît.
Après d'importants rappels sur la vie sociale et littéraire à cette période, l’étude de certaines caractéristiques et de divers textes de cette naissante et hétérogène ʻcritique littéraireʼ (expression d’aujourd’hui) nous permettra non seulement d’interroger les figures alors mouvantes, plurielles et controversées de l’auteur, du lecteur, du texte ʻlittéraireʼ et du critique, ainsi que les nouvelles pratiques qui peuvent les façonner, mais encore de reconsidérer ce que l’historiographie postérieure a pu nommer l’esthétique « classique ».

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 seule note pendant les semaines d'examens, évaluation Ecrite 2h.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.