Compétences métiers 3: action culturelle & espaces

Dans le prolongement du module sur la valorisation des collections, ce module vise à faire réfléchir aux enjeux et aux formes de l’action culturelle en bibliothèque, de manière à permettre aux étudiants de constituer une programmation et à monter telle ou telle forme d’action culturelle, notamment :

• Club lecture et prix littéraire,
• Rencontres d’auteurs et conférences,
• Lectures et spectacles,
• Expositions,
• Jeux,
• Résidences d’écrivains et d’artistes
• Ateliers de création.

Les bibliothèques ne réduisent pas à des collections mais sont aussi fondamentalement des lieux. Le concept de « troisième lieu » a conduit au cours des quinze dernières années à repenser les espaces. Il s’agira d’interroger ce concept et les différents enjeux qui président à l’organisation des espaces en bibliothèque, notamment :

• Image et attractivité
• Cohabitation des usages
• Modularité
• Accessibilité
• Confort
• Lisibilité
• Sérendipité
• Lien organisation spatiale/usages.

Le module amènera les étudiants à visiter différentes bibliothèques et à interroger leurs contraintes et leurs partis pris en termes d’espaces (organisation, mobilier, design).

Dans ce cours, les étudiant.e.s découvrent les enjeux et les formes de l’animation en bibliothèque, que nous aborderons à partir de mises en situation concrètes. Les étudiants devront concevoir des ateliers prévus pour différents publics :

• Publics jeunesses.
• Publics handicapés.
• Publics âgés.
• Publics éloignés.

Chaque séance présentera également des exemples d’ateliers mis en place dans des bibliothèques françaises.

L'enjeu est que les futurs bibliothécaires saisissent les logiques et les possibles de chaque dispositif pour pouvoir s'en saisir mais aussi en inventer d'autres, adaptés aux objectifs et au contexte.

L'enjeu est que les futurs bibliothécaires soient en mesure d'aménager des espaces de bibliothèques en lien avec les objectifs visés.

L'enjeu est que les futurs professionnels comprennent les contraintes et les logiques des différentes formes d'atelier de manière à pouvoir en concevoir ou en animer.

Un exercice pratique en séance.