ECTS
1,5 crédits
Composante
Sciences psychologiques, sciences de l'éducation
Volume horaire
12h
Période de l'année
Enseignement huitième semestre
Description
Cet enseignement vise à familiariser les étudiants avec la diversité des métiers et des parcours professionnels au sein de la recherche, qu’elle soit fondamentale ou appliquée. Le cours propose un panorama des structures (e.g., Universités, CNRS, INSERM, R&D privée) et des statuts (e.g., chercheur, enseignant-chercheur, ingénieur, contractuel sur projet). Des intervenants issus de différentes spécialités de la psychologie viennent témoigner de leur parcours, des réalités de leur métier et des enjeux actuels de leur secteur. Ce partage d'expériences permet aux étudiants de confronter leurs représentations à la réalité du terrain et de commencer à projeter leur propre trajectoire académique ou professionnelle.
Objectifs
- Identifier les différents organismes de recherche et leurs modalités de recrutement.
- Différencier les parcours de carrière au sein de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (ESR) et dans le privé.
- Comprendre les spécificités des métiers d'appui à la recherche (ingénierie, gestion de projet, valorisation).
- Développer une vision transversale des débouchés après un doctorat ou un master recherche.
- Initier une démarche d'auto-orientation en lien avec ses centres d'intérêt scientifiques.
Évaluation
Session 1 : Dossier + soutenance orale
Session 2 : Dossier + soutenance orale
Dérogatoire : pas de dérogatoire
Répartition de la note finale : 50% dossier ; 50% oral
Heures d'enseignement
- TDTD12h
Compétences visées
- Élaboration du projet professionnel : Capacité à construire une stratégie d'insertion cohérente avec ses aspirations et les réalités du marché de la recherche.
- Analyse réflexive : Aptitude à synthétiser des informations issues de témoignages professionnels pour nourrir une réflexion personnelle et critique.
- Veille métier : Savoir identifier les réseaux, les plateformes d'emploi et les sources d'information propres au monde de la recherche.
- Communication écrite : Capacité à structurer une réflexion argumentée sur son positionnement futur au sein de la communauté scientifique.
Bibliographie
Pas de bibliographie spécifique.
Ressources pédagogiques
Des ressources pédagogiques seront disponibles sur l'espace Coursenligne dédié.
