Méthodes de communication en intervention et recherche

Dans le parcours sociale : À travers la mise en situation, les étudiants exploreront la transmission d'informations. Le cours s'articule autour de la mise en pratique de stratégies de communication orale et écrite adaptées aux enjeux et publics.

Dans le parcours orientation : Les étudiant.e.s seront sensibilisé.e.s à la démarche et aux concepts clés d’une procédure d’appel d’offre par un professionnel du champ (orientation, insertion recherche). Ils / elles seront ensuite mis en situation de répondre à une procédure de marché d’une administration publique qui souhaite commander une prestation d’orientation pour son offre de service. Ils / elles devront travailler en équipe, comme en situation réelle, et avec les documents habituels de réponse à un appel d’offre. Le travail s'organisera sur un timing recréant les conditions réelles, depuis la découverte du cahier des charges jusqu'à la notification finale. Un retour qualitatif sera fait sur le travail proposé.

Dans le parcours sociale : Ce module vise à fournir aux étudiants des outils théoriques et pratiques nécessaires pour transmettre efficacement des informations à des publics variés.

Dans le parcours orientation : Le cours vise à permettre aux étudiant.e.s de se former à l’activité de réponse à des appels d’offre, courante dans le domaine de l’orientation tout au long de la vie.

Session 1 : Dossier + soutenance orale

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Session 1 : Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux soumis à évaluation est autorisé pour les tâches suivantes :
*** documentation (identification de ressources pertinentes, synthèse de travaux existants, état de l’art)
*** recherche d’idées (explicitation du sujet, “brainstorming”)
*** édition (correction de fautes d’orthographe et de syntaxe, mise en forme des références, traduction de citations et d’extraits).
Il est interdit pour les tâches suivantes :
*** construction (problématisation, suggestion de plan)
*** rédaction (amélioration du style, réécriture de passages, rédaction de résumés)
Les résultats fournis par l’IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique.
Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail, à l’exception des usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel.
L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation.

Session 2 : Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux soumis à évaluation est autorisé pour les tâches suivantes :
*** documentation (identification de ressources pertinentes, synthèse de travaux existants, état de l’art)
*** recherche d’idées (explicitation du sujet, “brainstorming”)
*** édition (correction de fautes d’orthographe et de syntaxe, mise en forme des références, traduction de citations et d’extraits).
Il est interdit pour les tâches suivantes :
*** construction (problématisation, suggestion de plan)
*** rédaction (amélioration du style, réécriture de passages, rédaction de résumés)
Les résultats fournis par l’IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique.
Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail, à l’exception des usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel.
L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation.

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère