Interactions en psychologie du conseil

Cet enseignement vise à doter les étudiants de savoirs théoriques et pratiques sur l’entretien de conseil en orientation et de méthodes pour l’analyser.

- Intégrer les savoirs théoriques permettant de définir et d’analyser différents paramètres de l’entretien, notamment le cadre contractuel de la communication, les types de discours, de modes d'intervention et de relances mobilisés en situation concrète d’entretien de conseil en orientation.
- Approfondir la spécificité de l’entretien de conseil en orientation en référence aux apports des traditions disciplinaires dans lesquelles il s’inscrit (psychologie clinique, psychologie du counseling ...)
- Mettre en œuvre des méthodes d’analyse de discours des entretiens de conseil.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : 100 % CM

Être capable de s'exprimer de manière fluide en français

Session 1 : Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux soumis à évaluation est autorisé pour les tâches suivantes :
*** documentation (identification de ressources pertinentes, synthèse de travaux existants, état de l’art)
Il est interdit pour les tâches suivantes :
*** recherche d’idées (explicitation du sujet, “brainstorming”)
*** édition (correction de fautes d’orthographe et de syntaxe, mise en forme des références, traduction de citations et d’extraits).
*** construction (problématisation, suggestion de plan)
*** rédaction (amélioration du style, réécriture de passages, rédaction de résumés)
Les résultats fournis par l’IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique.
Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel.

Session 2 : Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux soumis à évaluation est autorisé pour les tâches suivantes :
*** documentation (identification de ressources pertinentes, synthèse de travaux existants, état de l’art)
Il est interdit pour les tâches suivantes :
*** recherche d’idées (explicitation du sujet, “brainstorming”)
*** édition (correction de fautes d’orthographe et de syntaxe, mise en forme des références, traduction de citations et d’extraits).
*** construction (problématisation, suggestion de plan)
*** rédaction (amélioration du style, réécriture de passages, rédaction de résumés)
Les résultats fournis par l’IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique.
Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel.

Développer une pratique éclairée et critique de l’entretien de conseil :
• Mobiliser en situation ses connaissances théoriques et pratiques de l’entretien d’orientation pour choisir et mettre en œuvre un dispositif d’entretien adapté
• Respecter l’éthique et la déontologie des psychologues
• Analyser des interactions langagières de conseil

Blanchet, A. (2015). Dire et faire dire (2ème édition). Dunod.
Blanchet, A., & Gotman, A. (2006). L’enquête et ses méthodes : l’entretien. Paris : Nathan.
Grossen, M., & Salazar Orvig, A. (2006). L’entretien clinique en pratiques. Analyse des interactions verbales d’un genre communicatif hétérogène. Belin.
Guillon, V., Loarer, E., Olry-Louis, I., & Boutinet, J.-P. (2013). Psychologie du conseil en orientation. De Boeck Supérieur.
Rogers, C. (2019). La relation d’aide et la psychothérapie (20è édition). ESF.
Santiago Delefosse, M., & Carral, M. del R. (2017). Les méthodes qualitatives en psychologie et sciences humaines de la santé. Dunod.