Repérage et évaluation des compétences, des performances

L’enseignement présente d’une part les enjeux et les conceptualisations relatives aux notions de compétences (techniques, comportementales, transversales, génériques) et de performances (aux tâches et contextuelles) ainsi que les pratiques en psychologie du travail visant à les repérer et les évaluer. D’autre part, le cours expose des problématiques, processus socio-cognitifs et mécanismes du jugement social opérant dans l’évaluation de l’efficacité de la personne au travail. Des applications dans le cadre des situations d’auto-évaluation et d’hétéro-évaluation des performances et compétences (en sélection professionnelle, appréciation périodique, évaluation multi-sources telle que 360°) illustrent les contenus présentés. Les connaissances contemporaines portant sur la qualité et la fiabilité des évaluations produites dans ces situations et selon les contextes évaluatifs sont développées à partir des études princeps du domaine.

Détenir des connaissances approfondies concernant les conceptualisations relatives aux compétences et performances professionnelles.
Détenir des connaissances approfondies concernant les mécanismes à l’œuvre lors de l’évaluation de l’efficacité de la personne au travail.

SESSION 1 : oral de 30 minutes

SESSION 2 : oral de 30 minutes

Dérogatoire : oral de 30 minutes

100% de la note obtenue à l'exposé oral

Connaissances de base en psychométrie et relatives aux biais dans le jugement social

Être capable d’appliquer les apports proposés pour concevoir, analyser et améliorer les pratiques d’évaluation de l’efficacité au travail dans les situations de sélection ou d’appréciation professionnelles.

Vonthron, A.M. (2024). Evaluation professionnelle. In G. Valléry, M.E. Bobillier Chaumon, E. Brangier & M. Dubois (Eds.). Psychologie du Travail et des Organisations : 120 notions clés (pp. 215-219). Paris: Dunod.

Fichiers de l'enseignement disponibles sur DRIVE pédagogique partagé du Master2 Psychologie du Travail et Ergonomie