Maîtriser l'évaluation et le projet thérapeutique enfant

Rappel des principaux troubles psychopathologiques de l’enfant et de l’adolescent. Etudes de cas cliniques à partir de dossiers complets (tests d’aptitudes, inventaires de comportement, inventaires de symptômes, échelles d’évaluation, tests projectifs, etc.).
L’examen se déroulera durant la période des examens selon le calendrier universitaire.

L'objectif à l’issue de la formation est de savoir réaliser en intégralité une évaluation psychologique de l'enfant et de l'adolescent (de la passation jusqu'à la synthèse orale et écrite) ainsi que de proposer un projet thérapeutique adapté.

Session 1 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 2 heures

Session 2 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 2 heures

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : 100%

Acquérir des savoir-faire sur l'évaluation psychologique de l'enfant et de l'adolescent et la mise en place du projet thérapeutique.

Bouvet, C. (2018). 11 Cas cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives. (chapitre 1, le thérapeute face au silence: le mutisme sélectif chez l'enfant). Paris, Dunod. Finn, S. E. (2016). L'évaluation thérapeutique: Théorie et techniques. Dunod.
Petot, D. (2018). L’évaluation clinique en psychopathologie de l’enfant (4e édition). Paris, Dunod.