Psychologie sociale des comportements et des cognitions

Ce cours propose un regard sur les travaux contemporains en psychologie sociale. Il s’appuie sur des travaux récents pour montrer comment la discipline se transforme, quels nouveaux objets elle explore et comment ses cadres théoriques et méthodologiques se renouvellent. Le cours met ainsi en évidence les avancées récentes de la discipline, ses débats internes et les défis auxquels elle est confrontée aujourd’hui, afin de donner aux étudiants une vision dynamique et actuelle de la psychologie sociale.

Comprendre les évolutions récentes de la psychologie sociale et ses orientations actuelles.
Identifier les débats théoriques, méthodologiques et épistémologiques contemporains.
Explorer de nouveaux champs de recherche et leurs apports pour la discipline.
Développer une lecture critique de la littérature scientifique récente.
Articuler concepts classiques et approches contemporaines dans l’analyse de phénomènes sociaux.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : 1 note sur un travail (dossier et enregistrement d'une présentation) : 100%

Connaître les théories fondamentales de la discipline

Session 1 : Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux soumis à évaluation est autorisé pour les tâches suivantes :
*** documentation (identification de ressources pertinentes, synthèse de travaux existants, état de l’art)
*** recherche d’idées (explicitation du sujet, “brainstorming”)
*** édition (correction de fautes d’orthographe et de syntaxe, mise en forme des références, traduction de citations et d’extraits).
Il est interdit pour les tâches suivantes :
*** construction (problématisation, suggestion de plan)
*** rédaction (amélioration du style, réécriture de passages, rédaction de résumés)
Les résultats fournis par l’IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique.
Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail, à l’exception des usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel.
L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation.

Session 2 : Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux soumis à évaluation est autorisé pour les tâches suivantes :
*** documentation (identification de ressources pertinentes, synthèse de travaux existants, état de l’art)
*** recherche d’idées (explicitation du sujet, “brainstorming”)
*** édition (correction de fautes d’orthographe et de syntaxe, mise en forme des références, traduction de citations et d’extraits).
Il est interdit pour les tâches suivantes :
*** construction (problématisation, suggestion de plan)
*** rédaction (amélioration du style, réécriture de passages, rédaction de résumés)
Les résultats fournis par l’IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique.
Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail, à l’exception des usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel.
L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation.

Analyser et discuter des travaux scientifiques récents en psychologie sociale.
Mobiliser des cadres théoriques contemporains pour interpréter des phénomènes sociaux.
Développer une capacité de réflexion critique sur les méthodes et enjeux actuels de la discipline.
Structurer une synthèse argumentée à partir de sources scientifiques.

Lakens, D. (2025). Concerns about replicability across two crises in social psychology. International Review of Social Psychology. https://doi.org/10.5334/irsp.1036