Éducation et Migrations

Ancien pays colonisateur, la France est depuis toujours également une « terre d'immigration ». Les travaux en shs se sont penchés, de longue date, sur les conditions de vie et les trajectoires des populations migrantes et « minorisées ». Il s’agit, dans ce cours, de donner un aperçu de ces travaux, en revenant d’abord sur l’histoire de l’immigration en France et l’expérience de la minorisation en France puis en focalisant le propos sur les enjeux socio-éducatifs qui y sont associés (dont, en particulier les parcours scolaires des enfants d’immigrés et les investissements et aspirations éducatives des familles migrantes).

Connaître l’histoire de l’immigration en France, les législations et politiques migratoires et les mots de la migration.
Comprendre les enjeux socio-éducatifs associés.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : Dossier à rendre

Répartition note finale :

Session 1 : travaux en séance (20%) et production d'un dossier (80%).
Session 2 : production d'un dossier (100%).
Dérogatoire : production d'un dossier (100%).

Aucun

Acquérir une culture sociologique sur l’immigration et ses enjeux.

Beauchemin, C., Hamel, C., et Simon, P. (2015). Trajectoires et origines, enquête sur la diversité des populations en France. Ined.
Blum Le Coat, J.Y., et Eberhard, M. (2014). Les immigrés en France. Documentation française.
Dhume, F., Dukic, S., Chauvel, S., et Perrot, P. (2011). Orientation scolaire et discrimination. De l’(in)égalité de traitement selon « l’origine ». La Documentation française.
Lorcerie, F. (2003). L’école et le défi ethnique : Éducation et intégration. INRP ESF éd.
Merle, P. (2012). La ségrégation scolaire. La Découverte.
Sayad, A. (2014). L'École et les Enfants de l'immigration : Essais critiques. Le Seuil.

Espace cours en ligne dédié