Éducation et vulnérabilités

Ce cours a pour objectif de discuter la notion de “vulnérabilité” en sciences sociales et de présenter les différentes formes de vulnérabilités dans le domaine de l’éducation et de l’intervention sociale. L’enjeu sera de décrire les obstacles et les discriminations rencontrés par certains groupes dans l’accès à l’éducation et plus largement dans l’accès aux droits. On se centrera notamment sur les situations de précarité matérielle, résidentielle et administrative (personnes en situation de rue ou en habitat précaire, personnes migrantes et jeunes mineurs) et de fragilité physique et psychique (maladie, handicap, violences).

Comprendre les différentes formes de vulnérabilités dans le domaine de l’éducation et de l’intervention sociale.
Définir et critiquer la notion de vulnérabilité en sciences sociales.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : Dossier à rendre

Répartition note finale : 100%

Aucun

Être capable de repérer différentes formes de vulnérabilités et analyser leurs effets sur les parcours d’accès à l’éducation.

Bibliographie transmise sur CEL au fil des séances.

Espace CEL.