• ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    30h

  • Période de l'année

    Enseignement huitième semestre

Description

Le travail clinique en institution, auprès d'un public et/ou auprès des professionnels, impose de penser l'institution, pas seulement comme un environnement à des pratiques et des dispositifs, mais comme une condition intériorisée par tous ceux qui la portent et la font vivre. L'approche clinique et psychanalytique des instituions permet de mieux saisir les processus spécifiques en jeu, psychiques et relationnels, dans les rapports accueillant/accueilli et de distinguer les différents niveaux (instituant/institué, organisation, dispositifs, groupes d'appartenance...) permettant de comprendre la vie institutionnelle et ses activités.

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Objectifs

- Préciser la place des institutions dans les métiers du lien
- Différencier institution et organisation
- Mieux connaitre le travail d'équipe et ses fonctions
- Mieux connaitre les effets iatrogènes d'une prise en charge institutionnelle sur les professionnels
- Savoir reconnaitre les processus psychiques en jeu dans les rapports entre accueillants et accueillis

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Évaluation

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : 100%

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Heures d'enseignement

  • TDTD30h

Compétences visées

- capacités à reconnaitre les dimensions institutionnelles dans le travail
- aptitude à comprendre et maitriser des dimensions institutionnelles

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Bibliographie

Bittolo, C., Riand, R., Drweski, P. et Robert, P. (dir.) (2021). Clinique des institutions. In Press. https://doi.org/10.3917/pres.bitto.2021.01.

Pinel, J.-P. et Gaillard, G. (dir.) (2020). Le travail psychanalytique en institution : Manuel de cliniques institutionnelles. Dunod. https://doi.org/10.3917/dunod.pinel.2020.01.

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Ressources pédagogiques

Textes

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