Outils et démarches de recherche : Entretien clinique de rec

Il s’agira de préciser les principes et les modalités de
l’entretien clinique de recherche, en référence à la
psychanalyse puis de s’initier à la technique de conduite
(non-directive) et à l’analyse d’un discours ainsi recueilli,
dans le but d’identifier des processus psychiques
à l'œuvre, tant du coté de l’étudiant-e que du sujet
interviewé.
Les étudiant-e-s doivent élaborer une « consigne »
en fonction de leur question de recherche, consigne
à partir de laquelle sera réalisé puis retranscrit un
entretien clinique auprès d’un-e professionnel-le d’un
métier du lien. Le travail portera ensuite sur les d’extraits
d’entretiens apportés par les étudiant-e-s en vue de leur
analyse.

Apprendre à mener un entretien non-directif en
prenant conscience de l'impact d'une consigne et de
sa propre posture
• Repérer certains mécanismes psychiques en jeu dans
l'entretien (identification, projection, dénégation...).
• Comprendre des éléments de son propre
fonctionnement dans la relation.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : Dossier à rendre

Répartition de la note finale : 100% Dossier

Mener un entretien clinique de recherche
Analyser la dynamique d’un entretien
Analyser le contenu d’un discours
Élaborer une hypothèse clinique

Bardin Laurence (1977). - L’analyse de contenu. Paris : PUF
Castarède Marie-France (1983). L’entretien clinique de
recherche in Chiland Colette, dir. L’entretien clinique.
Paris : PUF (Le psychologue) ,
Yelnik Catherine (2005) L’entretien clinique de recherche
en sciences de l’éducation, Recherche et Formation, n° 50,
p. 133-146
Costantini Chantal (2009). Le chercheur, sujet-objet de sa
recherche, Cliopsy, n°1