ODR : Démarche et outils cliniques de recherche 2

Ce séminaire présente un certain nombre d’interrogations méthodologique qui se posent dans le champ de la recherche en sciences de l’éducation, se centrera sur les méthodes d’investigation cliniques. Les questions de l’implication et du contre-transfert du chercheur ou de la chercheuse, du choix des dispositifs de recueil de données et de validation seront discutées en priorité. Autrement dit, une réflexion épistémologique à propos de la démarche clinique de recherche sera conduite tout au long des séances. Le séminaire s’appuiera sur des échanges autour de textes proposés par l’enseignant.

Retracer l’histoire d’une démarche clinique en sciences de l’éducation.
Travailler sur les outils et les méthodes cliniques.
Réfléchir sur les enjeux épistémologiques.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : Dossier à rendre

Répartition de la note finale : 100% Dossier

S’inscrire dans une démarche clinique

Analyser des situations de recherche

Théoriser et se référer à une épistémologie psychanalytique

Revault d’Allones, C. & al. (1989). La démarche clinique en sciences humaines. Paris : Dunod.

Devereux, G. (2012). De l'angoisse à la méthode dans les sciences du comportement. Paris : Flammarion.