Outils et démarches de recherche 2

Ce cours est dédié à la présentation des trois grands types de méthodes de recueil, de traitement des données et d’analyse des résultats traditionnellement utilisés en recherche en sciences de l'éducation : l'entretien, l'observation et le questionnaire. Cet enseignement est envisagé comme une aide permettant aux étudiants pour apprendre à construire des dispositifs empiriques adaptés aux spécificités d'un questionnement de recherche ou d'étude.

Construire un bagage de connaissance nécessaire à la construction de dispositif empirique en adéquation avec un questionnement de recherche ou d’étude.

Session 1 : Devoir sur table. Écrit + exposé + dossier - durée 2 heures

Session 2 : Devoir sur table. Écrit - QCM + rédaction - durée 2 heures

Dérogatoire : Devoir sur table. Écrit - QCM + rédaction - durée 2 heures

Répartition de la note finale : 100% TD

- Analyser et saisir les principaux enjeux d’un dispositif empirique.
- Construire un dispositif empirique.

Arborio, A. & Fournier, P. (1999). L’enquête et ses méthodes : l’observation directe. Paris : Nathan université, coll. 128.

Blanchet, A. & Gotman, A. (1992). L’enquête et ses méthodes : l’entretien. Paris : Nathan université, coll. 128.
Singly (de) F. (1992). L’enquête et ses méthodes : le questionnaire. Paris : Nathan université, coll. 128

Articles scientifiques et différents supports numériques