Gestion des projets et des structures

En abordant la gestion de projet comme outil d’action et la gestion de structure comme cadre organisationnel, ce cours analyse comment les cadres intermédiaires des organisations intervenant auprès des enfants et des familles articulent gestion quotidienne, pilotage de projets et mise en œuvre des politiques publiques. Il met en évidence que les projets s’inscrivent toujours dans un fonctionnement institutionnel structuré par des règles, des ressources humaines et financières, et des stratégies organisationnelles. Une attention particulière est portée à la posture professionnelle, à l’exercice des responsabilités et aux compétences attendues des coordinateur·rices, de chef·fe de projet, chef·fe d’équipe, responsable de service ou chargé·e de mission, en analysant leurs responsabilités organisationnelles, leurs marges d’autonomie, leurs contraintes institutionnelles, leur posture professionnelle.

Comprendre l’articulation entre gestion de projet et fonctionnement des structures dans les organisations intervenant auprès des enfants et des familles.
Analyser le rôle, les responsabilités et les marges d’autonomie des cadres intermédiaires dans la mise en œuvre des politiques publiques et des actions institutionnelles.
Acquérir des notions sur la posture professionnelle d’encadrement et de coordination adaptée aux contraintes organisationnelles, réglementaires et partenariales.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : Dossier à rendre

Répartition note finale : 100% dossier

Aucun

Session 1, session 2, et dérogatoire :

Autorisation partielle: Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux soumis à évaluation est autorisé pour les tâches suivantes : recherche des outils, édition (correction de fautes d’orthographe et de syntaxe, mise en forme des références, traduction de citations et d’extraits). Les résultats fournis par l’IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique.
Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail, à l’exception des usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel.
L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation.

Concevoir un projet au sein d’un dispositif d’intervention inscrit dans un cadre institutionnel, en articulant objectifs opérationnels, moyens disponibles et contraintes organisationnelles.
Assurer la coordination d’équipes et de partenariats, en organisant le travail, le suivi des actions et la régulation des activités.
Savoir analyser la fonction d’encadrement intermédiaire, en exerçant ses responsabilités, en gérant les contraintes institutionnelles et en adoptant une posture professionnelle adaptée.

Osorio Montoya, G. (2015). Conception des outils pour le suivi des activités et l’aide au pilotage dans le secteur médico-social.
Girard, Méry, Mounir, Girard Jean-Pierre, Méry Isabelle, & Mounir Hakima (2016). Les Chefs de Service à L'épreuve du changement.

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