Anglais de la formation 2

Cet enseignement n'est pas un cours de langue mais un module à visée pragmatique. Il est axé sur la compréhension écrite d'un anglais spécialisé en pédagogie des adultes. Le cours s'appuie très largement les propres recherches, intérêts et objectifs des étudiants, et sur un double paradigme d'auto-régulation et d'accompagnement à la carte.

1/ Comprendre des articles simples sur des sujets d’intérêt personnel.
2/ Identifier des mots clés en anglais sur l'apprentissage des adultes.
3/ Utiliser des médias et bases de données en langue anglaise pour alimenter sa veille et ses recherches.
4/ Traduire à l’écrit, de l'anglais vers le français, à l'aide d’outils de traduction, un résumé d’article de recherche.
5/ Résumer à l’écrit en français, à l'aide d’outils de traduction, un article de recherche en anglais.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Session 1 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

Session 2 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
1/ Utiliser des écrits scientifiques ou issus de la littérature en langue anglaise dans ses travaux de recherche ou dans son quotidien professionnel,
2/ Choisir les outils (veille, traduction, etc.) appropriés pour en faciliter l’usage.

Pas de bibliographie spécifique, chaque étudiant cherchant des documents et articles correspondant à ses intérêts.

Module e-learning avec ressources et activités pédagogiques diverses. Les travaux sont menés en autonomie par l'étudiant.