Processus Educatifs et Formatifs analyse des pratiques

L’enseignement se donne pour objectif de familiariser les étudiants au cadre, aux méthodes et à l’expérience de démarches réflexives à partir de situations professionnelles ou de stage.

- Expérimenter différentes démarches réflexives, tels que l’analyse de pratiques, le co-développement, la table apprenante, le socio-drame, etc.,
- Identifier les finalités respectives de ces différentes démarches ainsi que leurs protocoles et les effets en termes d’apprentissage.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : En session 1 : dossier 100% de la note finale 
En session 2 : dossier 100% de la note finale 

A l’issue de l’enseignement, l’étudiant sera capable de :
-Identifier différentes démarches réflexives (protocoles, finalités, enjeux, posture du facilitateur…),
- Repérer les conditions de leur mise en œuvre,
- Prendre en compte les effets du passage d’une conscience pré-réflexive à une conscience réflexive.

En fonction des situations analysées et des démarches mobilisées

L'Expérience des apprenants