ODP : technopédagogie des apprentissages

Cet enseignement vise à amener les étudiants à réaliser un état de l’art du digital learning (mobile learning, simulation, réalité virtuelle, etc.) pour souligner ses potentialités en formation d’adultes. Pour ce faire, les étudiants seront amenés à mobiliser des techniques de réalisation d'un diaporama sonorisé. La production est à livrer sous la forme d'une capsule vidéo, augmentée ou non.

- Présenter une culture de base sur les potentialités du digital en formation d’adultes,
- Réaliser une production multimédia (capsule vidéo d’un diaporama sonorisé, augmentée ou non).

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : Session 1 et 2 : Dossier : 100%

Session 1 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

Session 2 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

A l’issue de l’enseignement, l’étudiant sera capable de :
- Produire un état de l’art du digital learning en faisant des liens avec ses connaissances théoriques et conceptuelles sur l’adulte apprenant,
- Concevoir un diaporama sonorisé structuré et scénarisé à des fins pédagogiques,
- Produire une capsule vidéo, augmentée ou non, intégrant des éléments interactifs ou multimédias selon les besoins du diaporama sonorisé.

Nogier, J-F. (2020). UX Design & ergonomie des interfaces. Dunod.

Articles scientifiques, extraits d’ouvrages et des ressources en ligne crédibles permettant aux étudiants de s’appuyer sur des sources variées et pertinentes pour leur travail.