Outils démarches recherche méthodo de la recherche 2

Cet enseignement, dans la continuité de « Méthodologie de la recherche 1 », poursuit l’introduction aux fondamentaux de la démarche de recherche et plus particulièrement aux principales techniques d’enquête (questionnaire, entretien, observation, étude de traces). Il permet aux étudiants de comprendre comment planifier et exploiter un travail d’enquête dans le champ des sciences de l’éducation et de la formation.

- Situer le recueil et l’analyse de données dans une démarche de recherche appliquée,
- Identifier et différencier les principales techniques d’enquête,
- Choisir et déployer les techniques d’enquête adaptées.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : Dossier 100% de la note finale en session 1 et en session 2

Avoir suivi « méthodologie de la recherche 1 ».

Session 1 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

Session 2 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

A l’issue de l’enseignement, l’étudiant sera capable de :
- Comprendre et expliquer les principes de la démarche de recherche et des différentes techniques d’enquête,
- Choisir et justifier l’usage d’une technique adaptée à une question de recherche.

Van Campenhoudt, L., Marquet, J. et Quivy, R. (2017). Manuel de recherche en sciences sociales. (5e éd.). Dunod.

Extraits d’ouvrages et articles scientifiques