• ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    24h

  • Période de l'année

    Enseignement dixième semestre

Description

Ce temps de la formation est un accompagnement du travail de recherche, il permet aux étudiants de structurer leur démarche et d’ajuster leurs choix méthodologiques.

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Objectifs

1/ Formaliser une démarche de recherche appliquée au terrain de stage.
2/ Engager un projet professionnel

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Évaluation

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

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Heures d'enseignement

  • EADEAD24h

Pré-requis obligatoires

Avoir suivi le cours Outils et Démarches de Recherche : Méthodologie (5P9IPMTD)

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Contrôle des connaissances

Session 1 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

Session 2 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

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Compétences visées

À l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de :
1/ Analyser des situations professionnelles en mobilisant des méthodes d’analyse des pratiques.
2/ Engager une démarche réflexive sur les pratiques professionnelles en formation d’adultes.

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Bibliographie

Van Campenhoudt, L., Marquet, J. et Quivy, R. (2017). Manuel de recherche en sciences sociales. (5e éd.). Dunod.

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Ressources pédagogiques

Des outils seront mis à la disposition des étudiants au fur et à mesure du déroulement des séances.

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