ECTS
3 crédits
Composante
Sciences psychologiques, sciences de l'éducation
Volume horaire
24h
Période de l'année
Enseignement dixième semestre
Description
Ce temps de la formation est un accompagnement du travail de recherche, il permet aux étudiants de structurer leur démarche et d’ajuster leurs choix méthodologiques.
Objectifs
1/ Formaliser une démarche de recherche appliquée au terrain de stage.
2/ Engager un projet professionnel
Évaluation
Session 1 : Dossier à rendre
Session 2 : Dossier à rendre
Dérogatoire : pas de dérogatoire
Heures d'enseignement
- EADEAD24h
Pré-requis obligatoires
Avoir suivi le cours Outils et Démarches de Recherche : Méthodologie (5P9IPMTD)
Contrôle des connaissances
Session 1 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."
Session 2 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."
Compétences visées
À l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de :
1/ Analyser des situations professionnelles en mobilisant des méthodes d’analyse des pratiques.
2/ Engager une démarche réflexive sur les pratiques professionnelles en formation d’adultes.
Bibliographie
Van Campenhoudt, L., Marquet, J. et Quivy, R. (2017). Manuel de recherche en sciences sociales. (5e éd.). Dunod.
Ressources pédagogiques
Des outils seront mis à la disposition des étudiants au fur et à mesure du déroulement des séances.
