• ECTS

    6 crédits

  • Composante

    Philo, Info-Comm, Langages, Littératures & Arts du spectacle

  • Volume horaire

    96h

  • Période de l'année

    Enseignement septième semestre

Description

Cet atelier de mise en scène vise plus précisément à interroger et expérimenter la direction d' acteur.trice.s. En groupes, à partir d'un texte commun, les étudiant.es devront se diriger les uns les autres.Des séances plénières concluront chaque semaine : elles permettront à chaque équipe de metteurs en scène de porter un regard critique et dynamique sur sa propre démarche, les relations qu'ils/elles ont ou n'ont pas su/pu créer avec les acteurs/trices, les difficultés qu'ils/elles rencontrent et les questions qu'ils/elles se posent. A cette occasion, nous reviendrons sur l'histoire et les grandes théories de la direction d'acteurs.

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Objectifs

Distribuer et conduire des acteurs/trices en fonction d'un projet dramaturgique

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Évaluation

M3C en session unique
• RÉGIME STANDARD session 1: CCI 100% Contrôle Continu Intégral: minimum 2 notes, répartition équilibrée, seconde chance intégrée.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CCI Contrôle Continu Intégral, Rattrapage inclus dans le semestre.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

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Heures d'enseignement

  • TDTD96h

Compétences visées

Apprendre à faire une distribution ; Savoir organiser une séance de répétition ; Savoir transmettre ses idées, visions et désirs de mise en scène aux acteur.trice.s ; Savoir observer les acteur.rice.s en jeu ; Comprendre et analyser les synergies de groupes ; Savoir susciter, accueillir, comprendre et conforter les propositions des acteur.trice. et les aider à construire un parcours de jeu ; Apprendre à se laisser conduire et inspiré par eux/elles ; Savoir se remettre en cause.

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