Espace public

Le cours est consacré à l’introduction des grands concepts et notions liés aux espaces publics. L’angle analytique qui organise les séances est structuré en trois directions :

L’aménagement : acteurs, réglementations, projets ;

Les pratiques : appropriations, usages, marquages ;

Les enjeux : durabilité, valorisation du patrimoine, justice spatiale.

Les séances thématiques s’appuient sur des cas d’étude concrets, en France et à l’international. L’objectif est double : d’une part maîtriser les acteurs et les outils des espaces publics (au pluriel), d’autre part exercer un esprit critique autour des enjeux de l’espace public (au singulier).

Ce cours a pour objectif de fournir aux étudiants des repères solides pour comprendre la complexité des espaces publics, en croisant les dimensions matérielles, sociales et politiques. Il vise à leur permettre d’identifier les principaux acteurs, logiques et cadres réglementaires qui interviennent dans leur aménagement, ainsi que de saisir la diversité des usages et des appropriations qui s’y déploient. L’enseignement cherche également à développer une capacité à problématiser les espaces publics contemporains, en mettant en discussion leurs fonctions, leurs transformations et les tensions qui les traversent (accessibilité, conflits d’usages, mise en valeur, durabilité). Enfin, il s’agit d’amener les étudiants à articuler analyse empirique et réflexion critique à partir d’études de cas variées.

Régime standard session 1: L'évaluation porte sur un travail réalisé au cours du semestre et un examen sur table pendant l’une des séances du cours.

Régime dérogatoire : Le régime dérogatoire n’est pas proposé pour cet enseignement.

Session 2: Examen sur table

Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux soumis à évaluation est interdit. Vous n’avez pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition (hors usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique).

Capacité d’analyser un espace public en mobilisant différentes grilles de lecture, et d’en proposer une interprétation argumentée. Exercice d’un esprit critique à l’égard de la notion même d’« espace public », en distinguant et en mettant en tension ses acception au singulier et au pluriel. Capacité d’interroger les interdépendances entre les principes associés à l’« espace public », en tant que lieu du débat et de la rencontre sociale, et les « espaces publics » tels qu’ils sont aménagés, pratiqués et appropriés, afin de dépasser une approche descriptive et construire une analyse réflexive des transformations contemporaines des espaces publics.

Beaucire Francis, Xavier Desjardins, Espace public, Citego, décembre 2014

Fleury Antoine et Jean-Baptiste Frétigny, « Espaces publics » sur MobiDic, dictionnaire des mobilités en ligne. Juillet 2023.

Gomes, P. (2020), 4. Espaces publics. La fabrique sociale et politique de l’urbanité. Dans Bognon, S., Magnan, M. et Maulat, J. (dir.), Urbanisme et aménagement Théories et débats. (p. 81 -96). Armand Colin. https://doi.org/10.3917/arco.bogno.2020.01.0081.

Margier, Antonin. Cohabiter l’espace public. Presses universitaires de Rennes, 2017, https://doi.org/10.4000/books.pur.140723.