• Niveau d'étude

    BAC +4

  • ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences sociales et administration

  • Volume horaire

    24h

  • Période de l'année

    Enseignement neuvième semestre

Description

Dès le début du vingtième siècle, les sciences sociales ont étudié la manière dont les inégalités sociales se déploient dans et structurent les espaces urbains. A partir des années 1960, des sociologues, mais aussi désormais des géographes, le font dans une perspective de plus en plus critique, osant faire le lien avec la l’idée de « justice » (et d’injustice), jusque-là réservée aux philosophes ou aux juristes. Mais ce n’est qu’au tournant du vingt-et-unième siècle qu’un géographe états-unien, Edward Soja, utilise pour la première fois l’expression « justice spatiale », dans la conclusion de son livre, sombre, sur la métropole de Los Angeles. Ce nouveau concept permet de mettre en lumière la dimension spatiale et environnementale des grandes questions de justice (ou d’injustice) qui parcourent les sociétés d’aujourd’hui. Inspiré par des philosophes, repris et approfondi par des géographes en France, dans les pays anglophones et dans d’autres régions du monde, il va connaître un essor considérable dans les sciences sociales à partir de la fin des années 2000 jusqu’à aujourd’hui.

Cet enseignement vise à montrer ce que le concept de justice spatiale et ses déclinaisons (justice environnementale, justice alimentaire, justice énergétique, etc.) apporte à la compréhension de la ville et des grands enjeux urbains contemporains. Il permet en effet de questionner les discours de justice, les acteurs qui les portent, leurs représentations parfois contradictoires, et les normes implicites qui les sous-tendent. Il oblige à examiner les territoires urbains à différentes échelles, les politiques et les processus qui les transforment. En posant la question de la « justice pour qui ? », il invite à prêter attention aux catégories de populations concernées par des situations d’injustice, à leurs caractéristiques (en termes de milieu social, ethnique, genre, âge, handicap, etc.), à leurs expériences, à leurs émotions et à leurs mobilisations éventuelles.

Après une mise au point sur l’histoire et l’épistémologie du concept de justice spatiale et environnementale, cet enseignement abordera différents thèmes, objets et enjeux à partir d’exemples pris dans différents contextes urbains des Suds et des Nords. Il mêlera réflexions théoriques et études de cas concrets. Il s’appuiera sur la lecture de textes (parfois en anglais), qui devront d’être lus en amont des séances afin de pouvoir être activement discutés en classe.

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Objectifs

Cet enseignement a pour objectif de penser la ville et les grands enjeux urbains contemporains à la lumière du concept de justice spatiale et environnementale

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Évaluation

Épreuve écrite sur table (2h) et/ou évaluation orale.

Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Vous n’avez pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition (hors usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique).

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Heures d'enseignement

  • CMCM24h

Pré-requis obligatoires

- connaître et maîtriser les bases de l’histoire de l’urbanisme, des théories sociales et de l’économie politique de l’urbain, enseignées au premier semestre du M1

- être capable de lire des textes en anglais

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Compétences visées

-connaître et comprendre les principaux concepts (inégalités, différence, domination, oppression, d’injustice, justice spatiale…)

-identifier et maîtriser les auteurs clés autour du concept de justice spatiale et environnementale

-connaître et comprendre les grands textes

-connaître les grands domaines de la justice spatiale appliquée à la ville et à l’urbain

-avoir identifié les ressources scientifiques disponibles

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Bibliographie

BLANCHON David, GARDIN Jean et MOREAU Sophie (dir.), Justice et injustices environnementales, Presses universitaires de Paris Nanterre, 2012

BRET Bernard, Pour une géographie du Juste, Lire les territoires à la lumière de la philosophie morale de John Rawls, Presses Universitaires de Paris Ouest, coll. Espace et Justice, 2015

BRET Bernad, GERVIS-LAMBONY Philippe HANCOCK Claire, LANDY Frédéric, Justice et injustices spatiales, 2010

COOLSAET Brendan, MOREAU Sophie, VANWAMBEKE Sophie et ZACCAI Edwin, « Editorial : Spatialités européennes de la justice environnementale », Belgeo, 4, 2025

MOREAU Sophie, BRET Bernard, « Justice spatiale et environnementale », in Sainsaulieu I., Barozet E., Cortesero R. & Melo D., Où est passée la justice sociale ?, Presses universitaires du Septentrion, 2019

GERVAIS-LAMBONY Philippe, DUFAUX Frédéric (dir.), Justice spatiale, Annales de géographie, 665-666, 2009

HANCOCK Claire « La justice spatiale, un souffle nouveau pour la géographie critique ? », in Rouget, N., Baron, N., Cattaruzza, A., Lemarchand, N. et Sepúlveda, B. (dir.) (2022). Fragments de Géo. Presses universitaires de Vincennes

ROCCO Roverto, Spatial Justice : The basics, Routledge, 2026

SOJA Edward, Seeking Spatial Justice, University of Minnesota Press, 2010

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Ressources pédagogiques

Revues en ligne :

ACME An International Journal for Critical Geographies (https://acme-journal.org/index.php/acme/index)

Antipode, A radical Journal of Geography (https://antipodeonline.org/about-the-journal-and-foundation/a-radical-journal-of-geography/)

Justice spatiale / Spatial Justice (https://www.jssj.org) (revue bilingue)

 

Collections :

Espace et Justice, aux Presses Universitaires de Nanterre

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