Niveau d'étude
BAC +5
ECTS
3 crédits
Composante
Sciences sociales et administration
Volume horaire
18h
Période de l'année
Enseignement neuvième semestre
Description
Cours en anglais de géographie urbaine. Le cours s’appuie sur des études de cas diversifiées dans le monde anglophone pour analyser les enjeux sociaux et environnementaux de l’urbanisation et de l’urbanisme contemporains. Si les étudiant·e·s en ont la possibilité, il est souhaitable de (re)prendre l’habitude de lire et d’écouter de l’anglais avant la rentrée. Les étudiant·e·s sont répartis en groupe selon leur aisance en anglais. Les 12 séances de TD de 1h30 permettent à chaque étudiant·e de maitriser progressivement l’anglais en s’appuyant sur une pratique régulière de présentations et débats.
Objectifs
* Compréhension de l’anglais (écrit et oral)
* Maitrise de l’expression anglaise (oral, écrit)
* Apprentissage du vocabulaire de la géographie en anglais (plus particulièrement dans les domaines de la géographie urbaine
et de l’urbanisme)
Évaluation
Évaluation Session 1
Contrôle continu :
Groupe 1 : enregistrements audios et présentations, powerpoint)
Groupe 2 : présentation orale et support powerpoint, discussion d’une autre présentation et rendu écrit synthétique
Évaluation Session 2
Épreuve écrite de fin de semestre.
Régime dérogatoire : Le régime dérogatoire n’est pas proposé pour cet enseignement
Heures d'enseignement
- TDTD18h
Pré-requis obligatoires
Des notions de langue pour comprendre un cours en anglais
Compétences visées
* Maitrise du vocabulaire de la géographie urbaine et de l’urbanisme
* Maitrise de l’expression anglaise basique ou avancée (oral et écrit)
Bibliographie
Groupes 1 et 2 : Dictionnaire bilingue des collectivités territoriales et de l'aménagement, Bernard Guyart, La maison du dictionnaire, 2008, ISBN 2856082084
Groupe 1 : Grammaire anglaise par les exercices, Marie Ploux, Bordas Langues, ISBN 2047303184
La bibliographie thématique est donnée en début de semestre suivant les groupes. Dans le groupe 2, c’est aux étudiant·e·s de constituer une bibliographie thématique pour leur dossier en échangeant avec l’enseignante.
Ressources pédagogiques
Les ressources pédagogiques sont toutes mises en ligne sur cours en ligne. Elles sont diversifiées : articles presse, vidéos, podcasts, articles scientifiques.
