Implication en FLE dans une association

Cet EC est destiné à confronter les étudiants au monde de l’enseignement du FLE. Les actions menées dans l’association de leur choix devront leur permettre de mobiliser les savoirs et les savoir-faire abordés en formation à la didactique du FLE et de s’interroger sur leurs pratiques.

• Sélectionner des documents authentiques pour la classe en adéquation avec son public
• Élaborer du matériel pédagogique
• Organiser une progression
• Mettre en place un cours et le prendre en charge
• Analyser ses interventions et se questionner sur ses pratiques
• Mesurer l’écart entre les démarches vues en cours et les pratiques mises en œuvre
• S’impliquer dans son futur environnement professionnel

M3C en 2 sessions

• Régime standard session 1 – avec évaluation continue (au moins 2 notes, partiel compris) : ……………..

L’implication dans une association à valeur d’évaluation.

ou

• Régime standard session 1 – avec évaluation terminale (1 seule note) : ……………..

• Régime dérogatoire session 1 : …………….

• Session 2 dite de rattrapage : …………….

M3C en session unique

• Régime standard intégral – avec évaluation continue (au moins 2 notes) - ! cette formule ne prévoit pas d’épreuve en session 2 mais une 2^ème chance organisée sur la période du semestre :………………

Q est-ce le régime DEROG est compatible ?

Information à venir

Information à venir

• Se confronter à une classe de FLE
• Travailler en équipe et partager ses compétences
• Adapter les connaissances acquises à différents publics
• Construire un programme d’enseignement pour un public donné

• Courtillon, J., 2003, Elaborer un cours de FLE, Paris, Hachette
• Laurens, V., 2020, Le Français Langue Etrangère, Entre formation et pratiques, Paris, Didier

Information à venir