Vieillissement cognitif et langagier. Trouble neurologique

L’objectif de ces cours est d’étudier les dysfonctionnements langagiers, oraux et écrits, de la production et de la compréhension du langage dans l’aphasie. Nous présenterons tout d’abord les différents modèles cognitifs permettant d’expliquer les mécanismes du langage, puis les déficits langagiers caractérisant les différents types d’aphasie en abordant plus particulièrement les troubles de la dénomination et de la syntaxe. Nous verrons également en quoi ce trouble acquis du langage s’intègre plus globalement dans un trouble de la communication. Cette partie théorique sera illustrée par des cas cliniques et par des critiques d’articles scientifiques.

Enseignants : Caroline Badois et Sophie Charveriat

• Comprendre les modèles cognitifs du fonctionnement langagier chez le sujet sain et chez le sujet cérébrolésé :

Dénomination orale/écrite

Lecture / transcription

La compréhension

Copie/répétition

• Connaitre les grands tableaux d’aphasie

• Régime standard session 1 Une ou plusieurs épreuves notées.  La nature de l'épreuve (examen en temps limité, QCM, devoir maison, dossier, oral, etc.) et la pondération des notes seront communiquées par l'enseignant·e en début de semestre.
• Régime dérogatoire session 1 - Une épreuve en temps limité donnant lieu à une seule note.
• Session 2 dite de rattrapage - Une épreuve en temps limité. La nature de l'épreuve (orale ou écrite) sera communiquée par l'enseignant·e en début de semestre

Brin F., Courrier C., Lederle E, Masy V. (2004). Dictionnaire d'orthophonie. Isbergues : Ortho Editions.

Chomel-Guillaume S., Leloup G., Bernard I. (2010). Les aphasies, évaluation et rééducation. Paris : Masson.

Dubois J., Marcie P., Hécaen H. (1967) Description et classification des aphasies. In: Langages, 2e année, n°5. pp. 18-36.

Guillemin C., Michel C., Pradat P., Riéra C., Vignard H. (2005). Neurologie, neurochirurgie et soins infirmiers : module n°10. Paris : Lamarre.

Naeser M.A. & Hayward R.W. (1978). Lesion location in aphasia with cranial computed tomography and the Boston Diagnostic Aphasia Exam. Neurology, 28, pp. 545-551.

Thompson C.K., Lange K.L., Schneider S.L. & Shapiro L.P. (1997). Agrammatic and nonbrain-damaged subjects' verb and verb argument structure production. Aphasiology, 11(4-5),pp. 473–490.

Viader F., Lambert J., De la Sayette V., Eustache F., Morin P., Morin I., Lechevalier B. (2002). Aphasie. Encyclopédie Médico-chirurgicale (Editions scientifiques et Médicales Elsevier SAS, Paris), Neurologie, 17-018-L-10, 32p