Littérature comparée 4

Dans la continuité de ce qui a été proposé au semestre 3, ce cours vise à prolonger et à renforcer la découverte des enjeux propres à la littérature comparée. Autour d’une problématique laissée au libre choix de l’enseignant, les étudiant.e.s seront invité.e.s à confronter deux à trois œuvres issues d’aires géographiques, linguistiques et culturelles différentes par des exercices de commentaire de textes et de dissertation.

• Approfondir la découverte de la discipline comparatiste
• Enrichir la culture littéraire des étudiant.e.s, notamment en matière de littérature étrangère
• Appréhender les enjeux de l’étude de textes issus de la littérature étrangère
• Savoir analyser des textes en traduction, provenant d’aires géographiques et culturelles différentes
• Comprendre  la méthodologie de la dissertation de littérature comparée et s’y exercer

M3C en 2 sessions

• Régime standard session 1 – avec évaluation continue (au moins 2 notes, partiel compris) : un ou plusieurs devoirs réalisés au cours du semestre (50%) + une épreuve finale en 4 heures (50%) : commentaire, essai ou dissertation
• Régime dérogatoire session 1 : une épreuve finale en 4 heures : commentaire, essai ou dissertation
• Session 2 dite de rattrapage : une épreuve finale en 4 heures : commentaire, essai ou dissertation

• Enrichir sa compréhension des enjeux propres à la littérature comparée
• Savoir lire et comprendre des textes de différentes périodes et appartenant à des aires géographiques, linguistiques et culturelles différentes
• Repérer des enjeux interculturels dans l’analyse littéraire
• Savoir faire une dissertation en littérature comparée

• George Sand, Indiana, 1832, Paris, Gallimard, Folio classique, édition de Béatrice Didier, 2020.
• Thomas Hardy, Tess of the D’Urbervilles, 1891, traduit de l’anglais pas Madeleine Rolland, Paris, Le Livre de Poche, édition d’André Topia, 1974.