Philosophie, éthique, bioéthique

Ce cours propose une introduction aux grands courants de l’éthique, tels qu’ils se sont structurés depuis l’Antiquité jusqu'à la philosophie contemporaine (déontologisme, conséquentialisme). Il se prolonge par une introduction historique et philosophique au développement de la bioéthique ou éthique médicale depuis la seconde moitié du XXe siècle. Cette partie présente différents problèmes éthiques posés à l’occasion de situations concrètes par les développements des sciences biologiques et médicales : procréation médicalement assistée, génie génétique, cellules-souches, fin de vie, statut juridique de l’embryon, etc.

Être capable d’apprécier une situation de dilemme pratique en fonction de différents enjeux ou intérêts éthiques.

Connaître les grands cas pratiques qui ont structuré le développement de la pensée bioéthique contemporaine.

Proposer des solutions à un conflit éthique en fonction de différentes options philosophiques.

Donner différentes justifications philosophiques à une solution éthique

Régime standard session 1 – avec évaluation continue : 1 travail à la maison (50%) et 1 épreuve sur table d'une durée de 1 heure (50%)

Régime dérogatoire session 1 :
1 épreuve sur table d'une durée de 2 heures
Session 2 dite de rattrapage :
1 épreuve sur table d'une durée de 2 heures

Aucun prérequis spécifique. Culture générale et expression écrite française niveau terminale

Sensibiliser les étudiant.es aux principes de la réflexion éthique. dilemmes éthiques ouverts par les biotechnologies contemporaines.

Anne Fagot-Largeault, L'Homme bio-éthique : pour une déontologie de la recherche sur le vivant, Paris : Maloine, 1985.

Gilbert Hottois, Le paradigme bioéthique : une éthique pour la technoscience, Bruxelles : De Boeck université ; Paris : diff. Éd. universitaires, 1990.

Les fondements de la bioéthique, textes réunis par Marie-Hélène Parizeau. Bruxelles ; [Paris] : De Boeck université ; [Montréal] : [ERPI], cop. 1992.