Troubles métaboliques I

• Connaissances relatives aux « principales » déficiences cardiovasculaires et respiratoires
• Présentation des facteurs de risque sous-tendant les troubles cardiovasculaires et respiratoires
• Adaptation physiologique chez les personnes présentant des déficiences cardiovasculaires et respiratoires
• Connaissance et maîtrise des valeurs de référence.
• Mesure et prise en compte des résultats en vue de mise en place de projets et de de création de programmes en APAS chez ces personnes. Evaluation de ces programmes.
• Points de vigilance, sécurité et éventuelles contre-indications en termes d’activité physique chez ces personnes.

Les étudiants devront acquérir une bonne connaissance physiologique et physiopathologique des fonctions cardio-vasculaire et respiratoire. Ils devront maîtriser les outils et les méthodes d’évaluation et de prise en charge multidimensionnelle (essentiellement à travers l’APA) des personnes ayant une déficience cardio-vasculaire ou respiratoire. Connaissance, initiation et maîtrise des outils de mesure (du point de vue APA) et interprétation des résultats chez ces patients.

• Régime standard : Evaluation en cours de formation (30%) et contrôle terminal (70%)
• Régime dérogatoire : Evaluation terminale (100%)
• Session 2 : Contrôle sur table (100%)

BAC+3 (ou équivalent)

• Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés des troubles cardio-respiratoires
• Conception, planification et coordination des projets d'intervention en APA-S chez les déficients cardio-respiratoires.

Physiologie humaine et physiopathologie. Les fondements de la médecine. G POCOCK,  CD RICHARDS,  DA RICHARDS. Traduction : JP Richalet et H Vandewalle ELSEVIER / MASSON. 2019

• INSERM, Activité physique – Prévention et traitement des maladies chroniques (2019) https://www.inserm.fr/information-en-sante/expertises-collectives/activite-physique-prevention-et-traitement-maladies-chroniques
• F. Depiesse, Prescription des activités physiques : en prévention et en thérapeutique, Masson (2016)

Voir liens suivants :

• https://www.has-sante.fr/jcms/c_2875944/fr/prescrire-l-activite-physique-un-guide-pratique-pour-les-medecins
• http://www.onaps.fr/
• https://www.who.int/dietphysicalactivity/factsheet_recommendations/fr/

D’autres ressources seront mises à disposition en cours de formation dont des articles scientifiques