ECTS
3 crédits
Composante
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Volume horaire
18h
Période de l'année
Enseignement neuvième semestre
Description
Cet enseignement vise à développer des compétences pour la communication scientifique en anglais. Une emphase spécifique sera mise en relief concernant notamment la description et l’analyse de protocoles expérimentaux. Cette approche impliquera un travail de compréhension orale et de débats scientifiques et la préparation de présentations orales sur des projets de recherche. Des supports variés (blogs, podcast, réseaux professionnels) seront introduits pour que les étudiants prennent l'habitude de consulter des ressources en anglais. Des exercices ponctuels seront employés afin de consolider leurs bases de syntaxe et grammaire en anglais.
Objectifs
1) Comprendre les différents styles de communication employés pour transmettre des connaissances scientifiques.
2) Comprendre divers supports scientifiques oraux afin d’en préciser les implications dans le domaine de la psychologie, de la physiologie et des neurosciences du mouvement et de l’action et/ou des activités physiques adaptées.
3) Échanger avec d'autres scientifiques sur son domaine de recherche.
Évaluation
Deux évaluations sont réalisées en contrôle continu :
1) Compréhension et restitution d’un document oral qui permettra d’en expliquer et d’en montrer les implications en lien avec sa propre thématique de recherche. 50% de la note finale.
2) Présentation orale de son projet de recherche et animation/échange avec les pairs.
Une évaluation est réalisée en contrôle terminal :
Compréhension et restitution d’un document oral qui permettra d’en expliquer et d’en montrer les implications en lien avec sa propre thématique de recherche.
L’étudiant est convoqué sur le créneau horaire du dernier TD.
Heures d'enseignement
- Anglais discipinaire et scientifiqueTD18h
Pré-requis obligatoires
BAC+4
Contrôle des connaissances
Deux évaluations sont réalisées en contrôle continu :
1) Compréhension et restitution d’un document oral qui permettra d’en expliquer et d’en montrer les implications en lien avec sa propre thématique de recherche. 50% de la note finale.
2) Présentation orale de son projet de recherche et animation/échange avec les pairs.
Une évaluation est réalisée en contrôle terminal :
Compréhension et restitution d’un document oral qui permettra d’en expliquer et d’en montrer les implications en lien avec sa propre thématique de recherche.
L’étudiant est convoqué sur le créneau horaire du dernier TD.
Compétences visées
1) Compréhension orale (suivre des conférences, discussions et débats ; assimiler des informations techniques complexes ; reconnaître une gamme étendue d’expressions idiomatiques)
2) Expression orale (présenter oralement un sujet complexe en développant un point de vue personnel et parvenir à une conclusion appropriée; débattre autour d’un problème ou d’une question scientifique complexe)
Bibliographie
Armer. (2011). Cambridge English for Scientists. Cambridge University Press, United Kingdom
Souillard & Souillard. (2003) La communication scientiflque en anglais. Langues pour tous Business Management Series. Pocket, France
Ted talks
Ressources pédagogiques
cours en ligne