Psychologie de l’orientation, des parcours scolaires et professionnels

Face aux enjeux actuels de l’orientation tout au long de la vie, cet enseignement vise à présenter des théories et résultats de recherches permettant d’éclairer plusieurs questions sociétales actuelles autour des parcours scolaires et des parcours professionnels.

Plusieurs thèmes pourront ainsi être abordés tels que :

• la construction des parcours scolaires et universitaires face aux incertitudes contemporaines (économiques, politiques, sanitaires, écologiques) et aux situations de vulnérabilités vécues (situation de handicap notamment),
• la construction de la carrière professionnelle en lien avec les questions de travail décent, de sens du travail ou encore de carrière durable.

Ce cours vise à faire découvrir le champ de l'orientation tout au long de la vie, dans ses aspects scientifiques et sociétaux, s’appliquant à des publics scolaires et des publics adultes.

Examen standard et dérogatoire : examen sur table (1h)  

Examen standard session 2 : examen sur table (1h)

(1) Connaître le paradigme et les enjeux actuels de l’orientation tout au long de la vie

(2) Identifier des facteurs et processus clés intervenant dans la construction des parcours scolaires et des parcours professionnels

* Arthur, N., Borgen, R., McMahon, M. (Eds.) (2021). Théories et modèles orientées sur la carrière : des idées pour la pratique.  Céric.

*Masdonati, J., Massoudi, K., & Rossier, J. (2019). Repères pour l’orientation. Antipodes.

* Cohen-Scali, V. (2021). Psychologie de l'orientation tout au long de la vie : Défis contemporains et nouvelles perspectives. Dunod. https://doi.org/10.3917/dunod.cohen.2021.01

*Olry-Louis, I., & Arnoux-Nicolas, C. (2022). Le sens des transitions et des bifurcations professionnelles. In Press.
*Soidet, I., Olry-Louis, I, Blanchard, S. (Eds.) (2020). L’orientation tout au long de la vie : théories psychologiques et pratiques d’accompagnements. L’harmattan.